John Cabot University

Bacharel em História

O Bacharelado em História é projetado para fornecer a amplitude intelectual e as habilidades analíticas que permitem aos alunos fazer conexões significativas entre o passado e o presente. Para esse fim, os formadores de história são incentivados a interpretar e questionar os fatores culturais, sociais, econômicos e políticos que moldam as maneiras pelas quais os indivíduos, sociedades e culturas mudam ao longo do tempo.

O corpo docente de história ajuda os alunos a desenvolver as habilidades de análise histórica, leitura crítica e redação e pesquisa por meio de uma combinação de cursos de pesquisa e seminários de inscrição limitada. Ao longo do programa de história, os alunos desenvolvem sua agilidade intelectual, curiosidade e responsabilidade, juntamente com pesquisas e habilidades comunicativas. Como tal, nosso curso de história fornece uma base sólida para estudos de pós-graduação em história e campos relacionados, educação profissional (por exemplo, faculdade de direito ou treinamento de professores) e carreiras em qualquer área que valorize as habilidades analíticas e comunicativas.

Resultados de aprendizagem para o major de história

Os alunos que estão acompanhando o curso pré-outono de 2016 podem ver os resultados do aprendizado aqui.

• LOS 1: Identificar, interpretar e desenvolver explicações bem fundamentadas e fortemente apoiadas dos principais processos e desenvolvimentos históricos.
• LOS 2: Identificar, interpretar e explicar como as interações entre diferentes grupos dentro de sociedades, políticas e culturas únicas, junto com aqueles que cruzam essas fronteiras, contribuíram para moldar identidades e resultados históricos distintos.
• LOS 3: Avalie e analise diferentes argumentos e interpretações acadêmicas relacionados a diferentes problemas históricos e aprenderá a identificar como os historiadores examinaram e interpretaram diferentes culturas ao longo do tempo.
• LOS 4: Desenvolva uma compreensão de como o contexto e o público contribuem para moldar a interpretação histórica e a perspectiva do passado por meio da análise de uma variedade de fontes.
• LOS 5: Conscientize-se da importância de encontrar, usar e produzir informações confiáveis e aprender a respeitar a integridade acadêmica e os padrões éticos no trabalho acadêmico.

Requisitos para o grau

A. Os Requisitos de Proficiência da Universidade em Inglês, Matemática e Língua Estrangeira.

B. Os Requisitos Gerais de Distribuição da Universidade em Inglês, Matemática e Ciências, Ciências Sociais, Humanas e Belas Artes. (Os Requisitos de Distribuição Geral de Humanidades também serão atendidos ao fazer os cursos básicos listados abaixo.)

C. Currículo Básico

• HS 120 Introdução à Civilização Ocidental I
• HS 121 Introdução à Civilização Ocidental II
• HS 200 Fazendo História
• HS 201, a história de longo prazo da globalização
• Um curso HS de nível 200 ou 300 em cada uma das seguintes áreas: História Antiga (antes de c. 500 CE), História Medieval (c. 500-1500 CE), História Moderna (c. 1500-1800 CE), História Moderna ( c. 1800-2000 CE)
• HM 460 Pesquisa e Escrita nas Ciências Humanas
• Tese Sênior HS 480

A universidade exige uma média geral de notas mínimas de 2,00 em todos os cursos realizados na universidade com não mais do que duas notas abaixo de C- nos cursos básicos exigidos para o principal.

D. Principais eletivas

Sete cursos HS, dos quais pelo menos quatro têm o nível 300. Pelo menos dois deles devem ser cursos de nível 300 designados como 'Seminários de Pesquisa' - os alunos são fortemente encorajados a concluí-los antes do semestre em que se matriculam para a tese. Os alunos são incentivados a propor cursos relevantes de outras disciplinas a serem considerados como eletivas principais. Essas propostas devem ser aprovadas por seu orientador e pelo Presidente do Departamento de Humanidades.

E. Eletivas Gerais suficientes para dar um total de 120 créditos.