UCAM Universidad Católica San Antonio de Murcia

Mestrado em Educação Bilíngue

O Mestrado da UCAM em Ensino Bilingue (Inglês) foi especialmente desenvolvido para pessoas que desejam atingir o nível de competência linguística e metodológica necessária para ensinar na educação bilíngue e nos programas CLIL (Aprendizado Integrado em Conteúdo e Idioma).

Este Mestrado destina-se a licenciados internacionais e espanhóis, com diferentes formações académicas, como Educação Pré-Escolar e Primária, Engenharia e outros licenciados com interesse em ensino bilingue e na abordagem CLIL. Este Mestrado em Ensino Bilíngue também se destina a todos os professores que trabalham em escolas públicas ou privadas do Ensino Básico ou Secundário. Como requisito de entrada para esta pós-graduação, os candidatos devem possuir e comprovar um nível B1 da língua inglesa (de acordo com o QECR).

O bilinguismo é atualmente definido como a capacidade de se comunicar eficientemente em duas línguas, independentemente dos modos e idades de aquisição. O interesse e a importância de aprender uma língua estrangeira estão aumentando atualmente devido ao processo de globalização em que a sociedade atual está imersa. Como consequência das mudanças ocorridas na Europa nas últimas décadas, houve uma mudança significativa na consciência linguística dos cidadãos europeus.

O interesse acadêmico, científico e profissional deste Mestrado advém das necessidades socioeconômicas que exigem profissionais qualificados e capazes de se comunicar em mais de um idioma. Como resultado, diversas abordagens surgiram no cenário do ensino com o objetivo de atender às necessidades dos alunos e desenvolver novas metodologias que permitam a aprendizagem de uma língua estrangeira de forma natural. A Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua (CLIL) é a metodologia mais utilizada na Europa. A integração de dois currículos, língua e conteúdo, exige uma formação metodológica e linguística dos professores do ensino fundamental e médio.

O objetivo deste mestrado é proporcionar aos professores, atuais e futuros, a formação linguística e metodológica necessária para a nova realidade do ensino bilíngue. Os alunos serão constantemente expostos à língua inglesa para o desenvolvimento de sua competência comunicativa na língua estrangeira ao longo do curso. Além disso, os alunos serão apresentados às políticas bilíngues atuais, bem como aos princípios metodológicos da abordagem CLIL em termos de teorias, materiais, recursos e avaliação. Próximo ao final do ano letivo, os alunos também terão a oportunidade de colocar sua formação em prática durante um estágio supervisionado em uma das instituições de ensino bilíngues selecionadas pelo programa de estágios da UCAM/Região de Múrcia.

Currículo

MÓDULO I

• Desenvolvimento da Competência Comunicativa: Habilidades Orais
• Desenvolvimento da Competência Comunicativa: Habilidades Escritas
• Desenvolvimento da Competência Comunicativa: Consciência Linguística
• Inglês para Fins Específicos: CLIL

Neste módulo os alunos recebem os recursos e técnicas necessárias para realizar o processo de ensino e aprendizagem de inglês a partir de uma abordagem comunicativa que inclui o aprendizado de habilidades orais e escritas, bem como o desenvolvimento de sua consciência linguística. Ofereceremos aos alunos uma ampla gama de habilidades práticas para selecionar e usar um grande número de técnicas. Os alunos desenvolverão sua capacidade de entender diferentes tipos de textos orais e escritos em inglês. Além disso, serão fornecidas as bases teóricas e práticas do CLIL (Content Language Integrated Learning) para promover o aprendizado e o ensino de línguas estrangeiras por meio de conteúdos em diferentes níveis de ensino.

MÓDULO II

• Design de materiais e inovação metodológica em bilinguismo
• Técnicas de Avaliação para Ensino Bilíngue

Este módulo fornece aos alunos os principais princípios práticos para a concepção de materiais didáticos e das técnicas e estratégias de avaliação que o professor de ensino bilíngue deve conhecer. Os alunos irão adquirir as competências necessárias para compreender melhor os processos de ensino, aprendizagem e avaliação de uma segunda língua num contexto bilingue.

MÓDULO III

• Bilinguismo na Sociedade de Hoje: Fundamentos e Desenvolvimento. Psicolinguística e interlíngua

Este módulo se concentra em fornecer aos alunos os fundamentos teóricos necessários da educação bilíngue na sociedade de hoje e com a dimensão cognitiva da aprendizagem de línguas. Será feito através do estudo e análise das principais teorias que este domínio engloba, começando por uma definição precisa de bilinguismo. Particular ênfase é dada aos processos psicolinguísticos no desenvolvimento da interlíngua dos aprendizes.

MÓDULO IV

• Introdução à pesquisa nas aulas de CLIL/EFL

Este módulo dá aos alunos a oportunidade de aprender os fundamentos básicos sobre métodos de pesquisa e gerenciamento de dados em contextos acadêmicos e profissionais relacionados à educação bilíngue. Dessa forma, eles adquirirão uma melhor compreensão do papel e do uso da pesquisa neste campo, o que os ajudará a lidar melhor com seu projeto final de mestrado e todas as redações e tarefas que serão atribuídas em outros módulos.

MÓDULO V

• Estágio

O período de estágio será realizado em escolas primárias ou secundárias. O seu principal objetivo é proporcionar ao mestrando a possibilidade de observar o trabalho administrativo e docente dos profissionais da educação bilingue e de adaptar e transferir os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo do curso para a sala de aula da educação bilingue, e assim consolidar as competências relevantes .

MÓDULO VI

• Projeto mestre final

Os alunos terão que escrever um projeto final onde refletirão sobre um ponto teórico ou metodológico entre os estudados nos outros módulos e sua aplicação a uma aula real de CLIL/EFL. Eles serão orientados por professores experientes que orientarão e supervisionarão seu trabalho. O projeto será defendido perante uma banca examinadora composta por especialistas e professores, que o avaliarão.

O Mestrado em Educação Bilíngue ajudará a atender a demanda atual por especialistas na área de ensino e aprendizagem bilíngue. Os graduados bem-sucedidos podem escolher entre uma variedade de posições no contexto da educação bilíngue. As habilidades desenvolvidas durante o curso preparam os alunos para atuar nas seguintes áreas:

• Ensino bilíngue no ensino fundamental e médio.
• Avaliação e gestão de programas bilingues nas escolas.
• Desenvolvimento curricular.
• Projeto e avaliação de materiais.
• Avaliação de ferramentas TIC aplicadas à educação bilíngue.
• Pesquisa e inovação em bilinguismo e questões educacionais relacionadas.