UiT The Arctic University of Norway

Mestrado em Psicologia

Estrutura do programa

Ensino e avaliação

O ensino é ministrado na forma de palestras, seminários, tutoriais e atividades de laboratório/trabalho de campo com avaliação contínua.

Cada curso individual é avaliado com base em exames separados. O plano de curso individual define o tipo de avaliação aplicável. Como regra geral, as notas serão determinadas de acordo com a escala AE (F). Consulte também o regulamento de exames da UiT (Forskrift for eksamener ved Universitetet i Tromsø).

O exame pode ser, por exemplo, um exame escrito, um exame em casa, uma dissertação de mestrado.

Além do exame, um curso também pode conter requisitos de trabalho obrigatórios. A descrição individual do curso define o conteúdo dos requisitos de trabalho. Exemplos de requisitos de curso obrigatórios são a frequência obrigatória às aulas e sessões de laboratório, trabalhos escritos e trabalhos em grupo. Algumas aulas são obrigatórias, seja em termos de frequência ou requisitos específicos do curso. O coordenador ou professor do curso avalia os requisitos obrigatórios como aprovados/reprovados. Os requisitos obrigatórios do curso devem ser aprovados antes que o exame final do curso possa ser realizado. Se não forem aprovados, o aluno poderá não ser autorizado a realizar o exame e o curso deverá, geralmente, ser repetido.

Há uma semana de orientação no início do programa e a presença é obrigatória.

Acesso a novos estudos

Após a conclusão bem-sucedida do programa de graduação, os alunos podem se qualificar para admissão em um programa de doutorado em diversas áreas acadêmicas na UiT The Arctic University of Norway ou em outro lugar.

Troca

Haverá oportunidades de incluir um semestre (30 ECTS) de estudos no exterior no programa de mestrado, mediante agendamento prévio. Recomenda-se que a estadia no exterior seja adicionada ao segundo ou terceiro semestre do programa de estudos.

Resultados de Aprendizagem

Após a conclusão do mestrado em psicologia, espera-se que os alunos sejam embaixadores do campo da psicologia, busquem questões interessantes no campo com integridade profissional e pessoal e comuniquem os resultados tanto para profissionais quanto para o público em geral. Espera-se que os alunos tenham uma atitude colegial em relação ao Departamento, colegas e outros que trabalham no campo, e pensem e ajam estrategicamente em relação ao desenvolvimento de suas carreiras.

Espera-se que os alunos com mestrado em Psicologia:

• Avaliar crítica e analiticamente a produção de conhecimento psicológico e sua base na pesquisa para desenvolver tópicos de pesquisa novos e independentes.
• Faça uso estratégico de fontes científicas, métodos de pesquisa e estatísticas para projetar e conduzir uma pesquisa independente em psicologia básica ou aplicada.
• Tire conclusões fundamentadas e comunique-as, e faça sugestões para trabalhos científicos futuros com base nisso.
• Desenvolver uma atitude reflexiva e agir de maneira ética, alinhada aos valores fundamentais da psicologia (por exemplo, em conformidade com os Comitês Regionais de Ética em Pesquisa Médica e de Saúde, a Autoridade Norueguesa de Proteção de Dados e outros órgãos governamentais).
• Trabalhar de forma independente e em grupos para se tornarem membros ativos e empreendedores de uma comunidade científica engajada e saudável no programa de mestrado, no Departamento e no campo da psicologia em geral.
• Desenvolver habilidades de comunicação:
  
• Habilidades escritas: Aprendendo a escrever textos científicos em forma de artigo (dissertação de mestrado) e outros tipos de textos, como inscrições para congressos e pedidos de financiamento.
• Habilidades orais: Tornando-se confiante ao fazer apresentações científicas curtas e longas para diferentes públicos.
• Habilidades visuais: aprendendo a apresentar material de pesquisa na forma de slides, pôsteres ou outras mídias visuais.
• Desenvolver habilidades gerais que os capacitem a dominar o desenvolvimento profissional de forma ponderada e eficaz durante e após os estudos. Isso se baseará em habilidades de comunicação e treinamento em construção de carreira.
  • Habilidades escritas: Aprendendo a escrever textos científicos em forma de artigo (dissertação de mestrado) e outros tipos de textos, como inscrições para congressos e pedidos de financiamento.
  • Habilidades orais: Tornando-se confiante ao fazer apresentações científicas curtas e longas para diferentes públicos.
  • Habilidades visuais: aprendendo a apresentar material de pesquisa na forma de slides, pôsteres ou outras mídias visuais.
  • Desenvolver habilidades gerais que os capacitem a dominar o desenvolvimento profissional de forma ponderada e eficaz durante e após os estudos. Isso se baseará em habilidades de comunicação e treinamento em construção de carreira.

Perspectivas de emprego

Há boas perspectivas de emprego após a graduação. O mestrado qualifica os alunos para programas de doutorado e outras pesquisas em psicologia. O programa prepara os alunos para empregos em pesquisa, consultoria, saúde preventiva, ensino e outras áreas nas quais a alfabetização informacional, o pensamento crítico, as habilidades de comunicação e a capacidade de trabalhar de forma independente são qualificações importantes. O programa é relevante para uma variedade de empregos na administração pública, saúde pública e educação, bem como no setor privado. O mestrado qualifica os graduados para cargos de ensino no ensino médio, se complementado com o programa prático de formação de professores de um ano. O programa de formação de professores da UiT exige que os alunos tenham 60 ECTS em uma área diferente da psicologia, como ciências, ciências sociais, uma língua estrangeira, etc.