41 Programas de Artes Performativas Degree Programs in Checa, República

O programa universitário Educação Musical com foco na educação prepara os alunos na especialização teórica e prática da pedagogia musical e fornece conhecimentos básicos para uma atuação na área de educação. O estudo combina três componentes da formação de professores do Ensino Médio / Ensino Médio / Ensino Médio / Ensino Médio / Ensino Médio / Ensino Médio: formação disciplinar, didática geral e de formação disciplinar e propedêutica docente (formação pedagógico-psicológica). A base obrigatória do estudo consiste em componentes teórico-musicais da educação: teoria musical, harmonia, contraponto, formas musicais, organologia, história da música, etc. A melhoria das habilidades musicais é proporcionada pela preparação vocal e instrumental, entonação e análise auditiva, coral conduzindo. Tudo está voltado para o trabalho de professor, professor auxiliar, educador, assistente cultural, etc. A próxima parte é a didática da educação musical, audição e prática assistencial na escola. Essas atividades preparam o graduado para o próximo nível de estudo - o mestrado em educação musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinar, didática e pedagógico-psicológica de acordo com os padrões de formação de professores do Ministério da Educação, Juventude e Desportos da República Checa. A preparação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica e visa preparar para o posterior mestrado em docência. Uma parte do programa de estudos principal é uma tese de bacharelado. Este programa é destinado a graduados de conservatórios de música, escolas secundárias musicais e escolas básicas musicais que não estão orientados para carreiras profissionais de interpretação.

O programa de estudos vem na sequência do programa de estudos do bacharelado em Educação Musical com foco na educação. O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus licenciados um mestrado abrangente, que os prepare para a profissão de professor de música do 2º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivos, didáticos e psicológico-pedagógicos da formação, enquanto o conhecimento de campo adquirido no bacharelado é sistematizado e aplicado no campo da didática e disciplinas profissionais intimamente relacionadas a ele. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar de forma independente programas educacionais escolares no campo educacional das Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical com todos os seus aspectos no campo do conhecimento e das habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. O componente de campo está focado em uma compreensão mais profunda das questões da educação musical, que se reflete no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenômenos e conceitos musicais são apresentados em um contexto mais amplo e nas relações entre os diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática da música baseia-se nos conhecimentos adquiridos na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas em um programa de estudo de doutorado, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didácticas e pedagógico-psicológicas da formação, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica. Parte disso é a elaboração de uma tese de diploma.

O programa de estudos dá continuidade ao programa de bacharelado em Educação Musical com foco na educação. O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus graduados um mestrado abrangente, que os preparará para a profissão de professor de música no 2.º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivo, didático e pedagógico-psicológico da formação, enquanto os conhecimentos da área adquiridos no bacharelado são posteriormente sistematizados e aplicados no campo da didática e nas disciplinas profissionais intimamente relacionadas a ele. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar de forma independente programas educacionais escolares na área educacional de Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical em todas as suas vertentes no campo de conhecimentos e habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. A componente de campo centra-se numa compreensão mais profunda das questões da educação musical, o que se reflecte no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenómenos e conceitos musicais são apresentados num contexto mais amplo e nas relações entre diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática musical baseia-se no conhecimento adquirido na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas num programa de doutoramento, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinar, didáctica e pedagógico-psicológica da formação de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica.

O programa de estudos vem na sequência do programa de estudos de bacharelado em Educação Musical com foco na educação. O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus licenciados um mestrado abrangente, que os prepare para a profissão de professor de música do 2º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivos, didáticos e psicológico-pedagógicos da formação, enquanto o conhecimento de campo adquirido no bacharelado é sistematizado e aplicado no campo da didática e disciplinas profissionais intimamente relacionadas a ele. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar programas educacionais escolares de forma independente no campo educacional das Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical com todos os seus aspectos no campo do conhecimento e das habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. O componente de campo está focado em uma compreensão mais profunda das questões da educação musical, que se reflete no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenômenos e conceitos musicais são apresentados em um contexto mais amplo e nas relações entre os diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática da música baseia-se nos conhecimentos adquiridos na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas em um programa de estudo de doutorado, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didácticas e pedagógico-psicológicas da formação, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica. Parte disso é a elaboração de uma tese de diploma. A especialidade básica ensinada no estudo de MA baseia-se no programa de estudo de BA anterior e consiste em um conjunto de disciplinas linguísticas, literárias e didáticas simbioticamente interconectadas destinadas a dar ao graduado um conhecimento substancial em todas elas, em correspondência com o nível de MA.

O programa de estudos vem na sequência do programa de estudos de bacharelado em Educação Musical com foco na educação. O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus licenciados um mestrado abrangente, que os prepare para a profissão de professor de música do 2º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivos, didáticos e psicológico-pedagógicos da formação, enquanto o conhecimento de campo adquirido no bacharelado é sistematizado e aplicado no campo da didática e disciplinas profissionais intimamente relacionadas a ele. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar programas educacionais escolares de forma independente no campo educacional das Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical com todos os seus aspectos no campo do conhecimento e das habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. O componente de campo está focado em uma compreensão mais profunda das questões da educação musical, que se reflete no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenômenos e conceitos musicais são apresentados em um contexto mais amplo e nas relações entre os diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática da música baseia-se nos conhecimentos adquiridos na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas em um programa de estudo de doutorado, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didácticas e pedagógico-psicológicas da formação, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica. Parte disso é a elaboração de uma tese de diploma. O objetivo é formar um aluno que sai da escola capaz de ensinar a tocar instrumentos (piano ou violino) em diferentes tipos de escolas de música. O estudo está vinculado ao estudo anterior de bacharelado, concentrado em obter conhecimentos e habilidades musicais especiais. O mestrado centra-se na colaboração com disciplinas pedagógicas e psicológicas e com a práxis de escolas básicas e secundárias para o desenvolvimento de competências pedagógicas musicais. As disciplinas atendem à orientação pedagógica do mestrado.

O programa de estudos vem na sequência do programa de estudos de bacharelado em Educação Musical com foco na educação. O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus licenciados um mestrado abrangente, que os prepare para a profissão de professor de música do 2º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivos, didáticos e psicológico-pedagógicos da formação, enquanto o conhecimento de campo adquirido no bacharelado é sistematizado e aplicado no campo da didática e disciplinas profissionais intimamente relacionadas a ele. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar programas educacionais escolares de forma independente no campo educacional das Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical com todos os seus aspectos no campo do conhecimento e das habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. O componente de campo está focado em uma compreensão mais profunda das questões da educação musical, que se reflete no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenômenos e conceitos musicais são apresentados em um contexto mais amplo e nas relações entre os diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática da música baseia-se nos conhecimentos adquiridos na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas em um programa de estudo de doutorado, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didácticas e pedagógico-psicológicas da formação, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica. Parte disso é a elaboração de uma tese de diploma. estudos visam principalmente o desenvolvimento de competências profissionais, pedagógicas e psicológicas, de comunicação e outras competências pessoais e de cultivo necessárias para se tornar um professor de pedagogia em escolas profissionais secundárias e para outras atividades educacionais e de coordenação no campo da educação. Para além da intensificação das bases científicas profissionais das disciplinas pedagógicas (na sequência dos conteúdos dos estudos de licenciatura), pretende-se a didáctica da educação e a aplicação das competências didácticas profissionais na prática docente. O foco especial é na metodologia da pesquisa pedagógica porque um dos objetivos é tornar os professores de pedagogia proficientes, entre outras coisas, na proposição, implementação e avaliação da pesquisa empírica no campo da educação. O foco no programa de estudos também é colocado em conhecimentos e habilidades no campo da educação social, serviço social e a metodologia desses fenômenos. Os alunos têm sua prática docente em escolas, dependências escolares; mas também, em instalações de serviço social.

Este programa destina-se a graduados em conservatório de música, escolas de ensino médio e escolas básicas de música que não estão orientados para uma carreira profissional de interpretação. É possível estudar dois instrumentos - piano ou violino. As disciplinas básicas são o estudo individual de instrumentos, música de câmara, improvisação, execução de orquestra. Disciplinas teóricas - construção e história do instrumento, literatura instrumental. graduado deve estar preparado para conseguir um emprego em instituições de ensino para atividades musicais infantis, em escolas de música, em instituições culturais, museus, etc. Uma parte do programa de estudos principal é uma tese de bacharelado. Ao se formar em Inglês com foco na educação, os alunos irão adquirir conhecimentos substanciais nas áreas de linguística (com ênfase particular na teoria das disciplinas linguísticas e sua aplicação prática), a literatura é escrita em Inglês, pelo que, através do estudo de vários disciplinas literárias, os alunos também aprenderão a analisar e interpretar uma ampla gama de textos literários. A parte prática da linguagem do currículo irá impulsionar as habilidades linguísticas dos alunos, de modo que, no momento da graduação, eles terão alcançado o nível C1-C2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Ao se especializarem com sucesso neste programa de BA, os alunos se qualificarão para serem admitidos no programa de acompanhamento magisterial voltado para professores do ensino médio.

O programa de estudos universitários Educação Musical com foco na educação prepara os alunos na especialização teórica e prática da pedagogia musical e fornece conhecimentos básicos para um trabalho na área de educação. O estudo combina três componentes de formação de professores de ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio: formação disciplinar, didática de formação geral e disciplinar e propedêutica de professores (formação pedagógico-psicológica). A base obrigatória do estudo consiste em componentes teóricos musicais da educação: teoria musical, harmonia, contraponto, formas musicais, organologia, história da música, etc. melhoria das habilidades musicais é fornecida pela preparação vocal e instrumental, entonação e análise auditiva, regência coral. Tudo está voltado para o trabalho de professor, professor assistente, educador, assistente cultural, etc. A próxima parte é a didática da educação musical, escuta e prática auxiliar na escola. Essas atividades preparam o graduado para o próximo nível de estudo - um mestrado em educação musical. O programa de estudos no plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didática e pedagógico-psicológica, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação, Juventude e Esportes da República Tcheca. A preparação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica e visa preparar o estudo de mestrado posterior do ensino. Uma parte do programa de estudos principal é uma tese de bacharelado. graduados possuem conhecimentos e habilidades em ambos os componentes: educação especial e geral. Eles adquirem uma consciência básica sobre o trabalho dos professores por meio de uma introdução à pedagogia, pedagogia social e prática motivacional e disciplinas psicológicas básicas. O resultado do currículo não é uma qualificação para o ensino.

O sistema de atestado individualmente projetado do programa de doutorado fornece graduados com uma visão sobre o estado atual de pesquisa e metodologia do assunto, especialmente na área selecionada de especialização e disciplinas estreitamente relacionadas. Durante o curso, os formandos também exploraram questões filosóficas ligadas a seus assuntos e tópicos de doutorado e passaram em um exame de língua estrangeira. A tese de doutorado é uma contribuição cientificamente valiosa para a investigação do tema e seus resultados são geralmente publicados como monografia ou estudo em uma revista científica.

O programa de estudos universitários Educação Musical com foco na educação prepara os alunos na especialização teórica e prática da pedagogia musical e fornece conhecimentos básicos para um trabalho na área de educação. O estudo combina três componentes de formação de professores de ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio: treinamento disciplinar, didática de treinamento geral e disciplinar e propedêutica de professores (treinamento pedagógico-psicológico). A base obrigatória do estudo consiste em componentes teóricos da música da educação: teoria musical, harmonia, contraponto, formas musicais, organologia, história da música, etc. melhoria das habilidades musicais é fornecida pela preparação vocal e instrumental, entonação e análise auditiva, regência coral. Tudo está voltado para o trabalho de professor, professor assistente, educador, assistente cultural, etc. A próxima parte é a didática da educação musical, escuta e prática auxiliar na escola. Essas atividades preparam o graduado para o próximo nível de estudo - um mestrado em educação musical. O programa de estudos no plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didática e pedagógico-psicológica, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação, Juventude e Esportes da República Tcheca. A preparação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica e visa preparar o estudo de mestrado posterior do ensino. Uma parte do programa de estudos principal é uma tese de bacharelado. Ao se formar em Inglês com foco na educação, os alunos irão adquirir conhecimentos substanciais nas áreas de linguística (com ênfase particular na teoria das disciplinas linguísticas e sua aplicação prática), a literatura é escrita em Inglês, pelo que, através do estudo de vários disciplinas literárias, os alunos também aprenderão a analisar e interpretar uma ampla gama de textos literários. A parte prática da linguagem do currículo irá impulsionar as habilidades linguísticas dos alunos, de modo que, no momento da graduação, eles terão alcançado o nível C1-C2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Ao se especializarem com sucesso neste programa de BA, os alunos se qualificarão para serem admitidos no programa de acompanhamento magisterial voltado para professores do ensino médio.